76 de elevi și profesori, premiați la „Gala performanței în educația târgovișteană” 2021

Primăria Târgoviște a premiat, în această după-amiază, 76 de elevi și profesori care au obținut rezultate deosebite la examenele naționale și au fost pe podium la concursurile organizate pe parcursul anului școlar 2020-2021. Au fost mai puțini decât în trecut, fiindcă nu s-au derulat și olimpiadele, din cauza pandemiei. Valoarea totală recompenselor oferite de administrația publică locală se ridică la aproximativ 95.000 de lei. „Gala performanței în educația târgovișteană” a ajuns anul acesta la cea de-a cincea ediție.

„Este o sărbătoare a educației, prin care ne arătăm prețuirea pentru tot ce are mai bun educația târgovișteană, pentru elevii care au obținut rezultate deosebite la examenele și consursurile pe care le-au avut. De asemenea, pentru profesorii care i-au îndrumat și, nu în ultimul rând, este și un semn de prețuire pentru părinți”, a spus primarul Daniel Cristian Stan.

Prezent la eveniment, președintele CJ Dâmboviţa, Corneliu Ștefan, a promis că instituția pe care o conduce va fi mereu alături de elevii merituoși din județ. Au participat la „Gala performanței în educația târgovișteană” și mai mulți consilieri locali municipali.

„Vă felicit pe toți. Elevii, profesorii și, nu în ultimul rând, părinții. Săptămâna trecută, în cadrul Consiliului Județean Dâmboviţa, am avut un concurs de proiecte prin care am încuraja elitele din Dâmbovița. Vom continua și anul acesta, premierea tuturor elevilor olimpici, împreună cu Inspectoratul Școlar. Va asigur, în numele Consiliului Județean Dâmboviţa, că vom fi alături de elevii dâmbovițeni, de sportivi, de cadrele didactice”, a spus Corneliu Ștefan.

Un cuvânt de felicitare a adresat și prof. Cătălina Homeghiu – inspector școlar general la ISJ Dâmboviţa.

„Ziua de azi este pentru voi, elevii de nota 10 și campionii de nota 10. Un an atipic, un an foarte greu, cu multe provocări, în care ne-ați arătat, voi, copiii, o lecție de viață, de responsabilitate, de perseverență și speranță. Mulțumesc, în numele tuturor colegilor mei profesori pentru răbdarea de care ați dat dovadă, pentru modul în care elevii s-au adaptat acestui an altfel. Mulțumim și autorităților locale care, de fiecare dată, au evidențiat și premiat excelența. Chiar dacă anul acesta concursurile naționale au fost suspendate, vom continua cu siguranță din toamnă. Felicitări, dragi elevi, și drum deschis către viitor”.

Nota 10 și pentru Corul Appassionato, condus de profesorul universitar Florin Badea, care a susținut mai multe momente artistice, dar mai ales pentru interpretarea imnului național în deschiderea Galei. De asemenea, felicitări elevilor care, de asemenea, au evoluat pe scenă. Și, evident, felicitări tuturor celor premiați!

Articol original

Consiliul Local Pucioasa a aprobat 1.080 de burse școlare

Consiliul Local Pucioasa a aprobat plata unui număr de 819 burse de merit, 210 burse de studiu și 51 burse de ajutor social pentru rezultatele obținute de elevi în anul școlar 2020-2021.

Beneficiarii burselor de studiu și ai celor de ajutor social vor primi câte 100 lei/lună, iar elevii care s-au încadrat pentru bursă de merit – câte 120 lei. De asemenea, există și o a patra categorie de bursă, în cuantum de 150 lei lunar – pentru performanță, însă, anul acesta, nu s-a încadrat niciun elev.

Articol original

Elevii din municipiul Vaslui vor avea acces pe timpul verii în curţile şcolilor şi pe terenurile de sport

Elevii şi tinerii care urmează o formă de învăţământ vor avea acces gratuit pe timpul vacanţei de vară în curţile unităţilor şcolare din municipiul Vaslui şi pe terenurile de sport ale acestora, pentru a putea desfăşura activităţi sportiv-recreative, cu respectarea unor anumite reguli, potrivit unei decizii a consilierilor locali.

”Trebuie să dăm copiilor posibilitatea să desfăşoare activităţi sportive în curţile şcolilor, acolo unde sunt terenuri de sport. Mişcarea este foarte importantă pentru copii. Nu e ceva de neînţeles, din contră, după o pauză de mai bine de un an în care o mare parte din activităţi au fost restricţionate din cauza pandemiei, copiii au nevoie să-şi consume energia, să facă sport şi de aceea vrem să le oferim această posibilitate”, a declarat, în cadrul unei conferinţe de presă, primarul municipiului Vaslui, Vasile Pavăl.

Potrivit hotărârii Consiliului Local Vaslui, unităţile şcolare vor stabili în termen de 15 zile de la avizarea deciziei un regulament propriu privind accesul copiilor şi tinerilor pe timpul vacanţei de vară în curţile unităţilor de învăţământ şi pe terenurile de sport.

Articolul Elevii din municipiul Vaslui vor avea acces pe timpul verii în curţile şcolilor şi pe terenurile de sport apare prima dată în Actual Vaslui.

Articol original

De ce lecturile şcolare îi îndepărtează pe copii de citit

Un studiu realizat de Universitatea Montreal arată că lecturile şcolare îndepărtează copiii de citit, pentru că ei nu înţeleg lecturile obligatorii din programa şcolară.

Elevii nu înţeleg mereu ce citesc şi au preferinţe diferite de lectură, faţă de cele obligatorii din programa şcolară. Un studiu realizat de cercetătorii Universităţii Montreal arată că lecturile şcolare îi pot îndepărta de citit.

Ştefan este elev în clasa a VIII-a în Constanţa. Acesta spune că e atras de cărţile de istorie în timpul liber, însă nu îi plac lecturile obligatorii de la şcoală. De multe ori nu înţelege ce vor să spună autorii prin anumite figuri de stil.

„Cred că dacă am introduce cărţi mai moderne, care să fie apreciate de copil, ar dispărea acest sentiment, că mă simt forţat să citesc.”, a spus Ştefan Hortolomei.

Expert român în educație: lecturile obligatorii din programă sunt cele care îi dezvoltă

Alexandru Manda, expert în educaţie, nu e de acord cu renunţarea elevilor la cititul cărţilor din şcoală. El crede că lecturile obligatorii din programă sunt cele care îi dezvoltă cel mai mult pe elevi.

„Nu trebuie să uităm până la urmă care este moşternirea culturală a naţiunii române şi a poporului român. Îi încurajez să studieze ceea ce se află în prezent în programa şcolară.”, a spus Alexandru Manda, potrivit Mediafax.

Articolul De ce lecturile şcolare îi îndepărtează pe copii de citit apare prima dată în Descopera.

Articol original

Concurs de fotografie pentru elevi și studenți – Salonul Național de Fotografie “Fotogeografica”

Casa de Cultură a Studenților din București invită elevii, studenții, dar și publicul larg, fără limită de vârstă, să participe la a 25-a ediție a Salonului Național de Fotografie “Fotogeografica”. Temele din acest an sunt patrimoniul cultural și patrimoniul natural al țării, cu accent pe mediul înconjurător, istorie și geografie românească. Cei care doresc să înscrie fotografii proprii o pot face în acest formular de înscriere până la finalul lunii iunie.

Concursul își propune să aducă mai aproape tinerii de natură și de pământul românesc, fie el surprins în port național, în munți de zăpadă sau în sărbătoare de 1 Decembrie. Fotografiile trebuie să fie legate, pe de o parte, de patrimoniul cultural: așezări, gospodării, construcții, muzee, opere de artă, ocupații tradiționale, meșteșuguri, datini și obiceiuri.

Pe de altă parte, pot fi legate de patrimoniul natural – peisaj: substrat geologic, relief, vegetație, apă, sol, faună, fenomene naturale și wildlife: aspecte de viață sălbatică; specii faunistice în habitatul natural. Sunt excluse fotografiile cu animale în captivitate.

Vezi și Personalităţi şi trupe renumite de jazz din opt ţări la ediţia pilot a festivalului JAZZUNIQUE

Cei care doresc să participe trebuie să încarce, în formularul de înscriere, maxim 6 fotografii, câte 3 pentru fiecare categorie despre patrimoniu. Acestea vor fi încărcate sub formă de link spre Google Drive, MyAirBridge, Dropbox, WeTransfer, OneDrive etc., setate cu distribuire publică pentru a nu apărea probleme în vizualizarea lor de către juriu.

Fotografiile trebuie denumite astfel: Nume-Prenume_Titlu-Lucrare_localizarea_categorie.jpg. Exemplu: Ionut-Popescu_Apus-la-mare(Vama Veche,jud.Constanța)_peisaj.jpg. Latura mare a unei poze trebuie să fie de minim 3500 px.

Jurizare și premii
“Jurizarea lucrărilor se realizează între 1 – 15 iulie 2021, iar anunțarea rezultatelor se va face în data de 1 august 2021 cu ocazia vernisajului Salonului Fotogeografica ce va avea loc la Teatrul Național “I.L. Caragiale” București sau/și online – live stream.

Expoziția cu cele mai valoroase lucrări va putea fi vizionată în perioada 1 – 15 august 2021.

Se vor acorda câte trei premii pentru fiecare dintre cele două secțiuni, pe categoriile menționate. Acestea constau în programe și tabere tematice (Romania Student Tour), workshop-uri în arii protejate”, menționează organizatorii într-o postare pe Facebook.

Se apreciază creațiile nealterate de procedee de modificare a fotografiilor (ex. Photoshop), care să surprindă într-o manieră originală cadre naturale.

 

 

 

 

 

 

 

 

Sursa: edupedu.ro

Articolul Concurs de fotografie pentru elevi și studenți – Salonul Național de Fotografie “Fotogeografica” apare prima dată în Pedagoteca.

Articol original

Organizații ale elevilor îi îndeamnă pe elevi să ofere feedback profesorilor

Consiliul Județean al Elevilor Constanța și Consiliul Județean al Elevilor București arată, în comunicate transmise marți, că “deși elevii au dreptul de a oferi feedback semestrial anonim profesorilor lor, acest lucru s-a întâmplat foarte rar” în unitățile de învățământ. 

Organizațiile amintesc că “feedbackul nu este nici evaluare, nici monitorizare a activității profesorilor, ci este pur și simplu opinia elevilor referitoare la actul educațional. În momentul în care elevul și profesorul înțeleg că sunt de partea aceleiași baricade a educației, feedbackul devine o normalitate”.

 

Comunicatul CJE Constanța (cel al CJE București este similar):
“Consiliul Județean al Elevilor Constanța îndeamnă elevii să ofere feedback profesorilor de la clasă!

Deși elevii au câștigat dreptul de a oferi feedback semestrial anonim profesorilor lor, acest lucru s-a întâmplat foarte rar în unitățile de învățământ. La începutul lunii iunie, ministrul Educației a semnat ordinul pentru aprobarea metodologiei de acordare a feedbackului semestrial, menită să faciliteze dialoguri reale în sălile de la clasă, cu privire la calitatea actului educațional, așa cum este perceput de elevi.

Vezi și Constanţa: Elevul Mihai Banioti de la Colegiul Mircea cel Bătrân – medalia de aur la Olimpiada Internaţională STEM

După încheierea situației școlare, profesorii diriginți vor notifica elevii cu privire la perioada în care vor oferi feedback. Ulterior, beneficiarii direcți ai educației vor completa un formular anonim (în format fizic sau online), care va cuprinde itemi referitori la încurajarea, de către profesor, a participării elevilor la oră, utilizarea tehnologiei digitale în cadrul orelor de curs, ritmul de parcurgere al materiei și atmosfera generală din cadrul unei ore. Răspunsurile elevilor vor fi ponderate în funcție de participarea lor la ore, iar rezultatele vor fi prezentate într-un raport general pe clasă, dar și într-o dezbatere între elevi și profesorii lor, la începutul semestrului următor, prin care se vor identifica soluții pentru rezolvarea problemelor semnalate în fișele de feedback.

„Feedbackul este, cu siguranță, cel mai relevant și concludent mecanism prin care profesorul poate vedea nivelul bunăstării elevului la cursuri. Feedbackul nu este nici evaluare, nici monitorizare a activității profesorilor, ci este pur și simplu opinia elevilor referitoare la actul educațional. În momentul în care elevul și profesorul înțeleg că sunt de partea aceleiași baricade a educației, feedbackul devine o normalitate, un aspect elementar în definirea unui sistem de învățământ centrat pe elev și pe nevoile lui”, a declarat Silviu Morcan, președintele Consiliului Județean al Elevilor Constanța.”

 

 

 

 

 

 

Sursa: edupedu.ro

Articolul Organizații ale elevilor îi îndeamnă pe elevi să ofere feedback profesorilor apare prima dată în Pedagoteca.

Articol original

Peste 130 de copii din județ au concurat la Proiectul Național ”Evaluarea interdisciplinară prin intermediul orientării turistico-ecologice”

Pădurea Dumbrava din Miclești a găzduit astăzi etapa județeană a Proiectul Național ”Evaluarea interdisciplinară prin intermediul orientării turistico-ecologice”, organizată de Școala ”Mihail Sadoveanu” Vaslui, cu sprijinul Inspectoratului Școlar Județean.

Peste 130 de elevi de ciclul primar de la mai multe școli din județ au concurat la acest concurs.

Copiii au fost grupați în echipaje de câte patru și au fost nevoiți să parcurgă prin pădure un traseu de orientare, trecând prin 10 puncte, unde aveau de descoperit anumite plicuri după indicii, unde au descoperit seturi de întrebări și probleme din comunicare în limba română și matematică, la care trebuiau să răspundă, completând caietul de cercetași.

În total au fost 36 de echipaje, iar echipa de corectare au avut mult de muncă grație răspunsurilor primite.

Organizatorii speră să poată derula și faza națională a concursului.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Articolul Peste 130 de copii din județ au concurat la Proiectul Național ”Evaluarea interdisciplinară prin intermediul orientării turistico-ecologice” apare prima dată în Actual Vaslui.

Articol original

Guvernul Cîțu a lăsat toți elevii din România fără transport gratuit

Coaliţia PNL – USR PLUS – UDMR le-a făcut o „bucurie” elevilor din România. Acum, când trebuie să vină la cursuri, ieşind din pseudo-şcoala desfășurată online, copiii nu mai beneficiază de gratuitate pe mijloacele de transport în comun.

Actualii guvernanţi, în plină pandemie, au modificat Legea Educaţiei Naţionale, stabilind că decontarea sumelor folosite pentru asigurarea gratuităţii transportului elevilor se va realiza de la bugetul de stat, prin transfer către autorităţile administrativ-teritoriale. Zis, dar nu şi făcut!

Profitând de situaţia de pandemie şi de faptul că procesul de învăţământ s-a desfăşurat din 2020 încoace numai în sistemul online, reprezentanţii Guvernului Cîţu, oricum prost gestionari ai banului public, au uitat să prevadă în bugetul de stat sumele destinate acestui scop.

„Am primit foarte multe semnale de la părinţii nemulţumiţi, de la copii, legate de acest subiect. Nu se poate asigura transportul gratuit al elevilor, în contextul în care Guvernul modifică cadrul legal, dar uită să-l definitiveze, în sensul că nu emite şi normele, uită să prevadă în buget cheltuielile necesare decontării transportului gratuit al elevilor. Am tot aşteptat să rezolve situaţia. Am iniţiat demersuri prin Asociaţia Municipiilor din România. Actualul Guvern nu manifestă niciun fel de preocupare faţă de aceste probleme extrem de importante, în contextul reluării cursurilor şcolare fizic”, a declarat primarul Târgoviștei – Cristian Daniel Stan, membru în Comitetul Director al Asociației Municipiilor din România.

Grav este faptul că Guvernul Cîţu recunoaşte acest aspect, dar nu face nimic pentru a îndrepta lucrurile. Trage de timp, probabil în ideea de a mai economisi bani la buget sau, probabil, aşteaptă alte restricţii pandemice, implicit încă o tură de învăţământ online care, se vede treaba, le-a priit prin faptul că nu au mai fost nevoiţi să plătească bani pentru transportul elevilor de la domiciliu la şcoală. Aşa după cum a precizat edilul municipiului Târgovişte, este vorba de cinism şi indiferenţă. Neacordarea de fonduri pentru transportul gratuit al elevilor reprezintă un atac asupra dreptului la educaţie al copiilor din România.

Articol original

Cu ce frici se întorc copiii la școală

În timpul școlii online, cei mai mulți copii s-au confruntat cu probleme de concentrare și anxietate, iar cea mai mare frică a fost să nu piardă pe cineva drag. Acum, elevii susțin că au emoții legate de teste și teze, iar unii se tem de posibilitatea de a nu fi înțeles bine materia.

Asociația Proacta EDU a aplicat în perioada 3-15 februarie 2021 un chestionar online, în rândul a 930 de elevi din clasele V-IX, privind emoțiile pe care le-au avut în timpul școlii online, dar și nevoile psihologice, precum și modul în care se raportează în această perioadă de tranziție.

Potrivit rezultatelor acestui chestionar, 53% dintre elevi s-au plâns de probleme de concentrare, iar peste 19% de anxietate.

Ce le-a lipsit cel mai mult celor mici

37% dintre respondenți spun că le-au lipsit cel mai mult prietenii, iar 30,1% interacțiunea fizică din timpul școlii.

Aproape 40% dintre elevi spun că cea mai mare frică în această perioadă a fost aceea de a nu pierde pe cineva drag, iar peste 25% s-au temut că vor claca în fața emoțiilor puternice.

Mai bine de jumătate dintre elevii care au completat chestionarul online spun că au primit suport din partea familiei, 30% au cerut sprijin prietenilor, iar peste 8% nu au avut la cine să apeleze.

Elevii au emoții legat de teste și teze

În ceea ce privește revenirea în sălile de clasă, elevii susțin că au emoții legate de teste și teze. De asemenea, unii dintre ei se tem de posibilitatea de a nu fi înțeles bine materia predată în sistem online.

În acest context, Asociația Proacta EDU lansează campania „Ne revenim la școală”, de conștientizare a nevoilor elevilor, în acest proces al tranziției de la online la sala de clasă. Astfel, suportul psihologilor și psihoterapeuților este pus la dispoziția școlilor, potrivit Mediafax.

Este modul nostru de a ne implica activ ca răspuns la nevoile mediului școlar, într-o perioadă în care se pune o mare presiune asupra lui. După proiectele desfășurate de asociația noastră în perioada stării de urgență și nu numai, campania de acum, dacă vreți, este un răspuns rapid, la nevoi clare, arătate de chestionarul online aplicat. Procentul care mi-a atras atenția, în mod deosebit, a fost acela de peste 8% dintre copii care nu au avut la cine apela, deși au avut nevoie. Cred că de aici trebuie să pornim – cu educarea copiilor noștri să ceară ajutor atunci când au nevoie, să știe că există zone sigure, unde ei pot primi suport. Cred că e un moment în care trebuie să ne facem utili cu toții, cu resursele pe care le avem, pentru a fi mai aproape de școală, de familie, de nevoile copilului/adolescentului”, a declarat Nicoleta Larisa Albert, președinte Asociației.

Articolul Cu ce frici se întorc copiii la școală apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

Formularul prin care părinții își pot da consimțământul pentru testarea elevilor

Ministerul Sănătății a publicat formularul prin care părinții își pot da consimțământul pentru testarea anti-Covid a elevilor. Ministerul recomandă ca formularul semnat să fie dus din prima zi la școală, pentru ca elevii să poată fi testați când e nevoie.

Potrivit Ministerului Sănătății, în cazul elevilor care prezintă în timpul orelor de curs simptome specifice COVID-19 se recomandă testarea cu teste antigen rapide în cabinetele medicale școlare, atunci când acest lucru este posibil.

„Testarea este esențială pentru deschiderea în siguranţă a şcolilor, pentru sănătatea copiilor și profesorilor și pentru binele întregii comunități. Pentru ca testarea să fie posibilă, este necesar ca părinţii să îşi exprime în scris consimțământul, care poate fi descărcat aici: http://bit.ly/consimtamant_test”, au transmis reprezentanții Ministerul Sănătății.

Aceștia le recomandă părinților să ducă din prima zi de școală formularul de consimțământ tipărit și semnat, pentru ca elevii să poată fi testați imediat atunci când este nevoie.

Când se aplică protocolul de izolare pentru COVID-19

Conform MS, în cazul în care elevii prezintă în timpul orelor de curs stare febrilă sau altă simptomatologie specifică infectării cu SARS-CoV-2, se aplică protocolul de izolare.

În cazul în care există un consimțământ informat și semnat al părintelui/tutorele legal cu privire la acordul de recoltare a probelor de exsudat nazofaringian în vederea testării elevilor simptomatici, aceștia vor putea fi testați, într-o primă fază, cu teste antigen rapide, în cadrul cabinetelor medicale. Elevul care a împlinit vârsta de 18 ani va semna consimțământul personal. Toate testele rapide efectuate în cabinetul medical școlar de la nivelul unității de învățământ vor fi raportate către DSP/DSPMB în maxim 24 ore. Dacă părintele/tutorele legal nu își exprimă acordul pentru testare, în cazul existenței unor simptome specifice, ca și în cazul în care nu există cabinet medical în unitatea școlară, acesta va lua legatura cu medicul de familie în vederea stabilirii pașilor următori”, a mai anunțat MS.

De asemenea, testarea cu teste antigen rapide se recomandă și în cazul cadrelor didactice și altor angajați ai unității școlare, simptomatici, a căror simptomatologie de boală debutează în timpul orelor de curs, precum și colegilor cazurilor confirmate atât elevi (colegi de clasă) cât și cadre didactice/personal auxiliar din unitatea de învățământ (inclusiv celor asimptomatici), imediat după confirmarea primului caz.

Articolul Formularul prin care părinții își pot da consimțământul pentru testarea elevilor apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

Care sunt scenariile în funcție de care elevii merg sau nu fizic la școală din 8 februarie

Comitetul Național pentru Situații de Urgență a propus, miercuri, cele trei scenarii în funcție de care elevii vor merge sau nu în mod fizic la școală, din 8 februarie. Hotărârea CNSU a fost aprobată în ședința de guvern.

Potrivit CNSU, scenariul verde presupune ca incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor de COVID-19 din localitate să fie mai mică sau egală cu 1 la mia de locuitori. În scenariul verde se impune prezența fizică a antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor în unitățile de învățământ. Activitățile sunt permise pentru toate categoriile de antepreșcolari, preșcolari și școlari.

Scenariul galben, când incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 1 la mie dar mai mică sau egală cu 3 la mia de locuitori, activitățile care impun prezența fizică a antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor în unitățile de învățământ sunt permise pentru toți antepreșcolarii și preșcolarii, elevii claselor din învățământul primar, precum si pentru elevii claselor terminale din învățământul gimnazial, liceal, profesional si postliceal.

Ce presupune scenariul roșu

În scenariul roșu, când incidența cumulată în ultimele 14 zile a cazurilor din localitate este mai mare de 3 la mie, activitățile care impun prezența fizică a antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor în unitățile de învățământ sunt permise pentru toți antepreșcolarii și preșcolarii, precum și pentru elevii claselor din învățământul primar.

CNSU a propus ca indiferent de scenarii, stagiile de pregătire practică pentru elevii din învățământul liceal tehnologic, postliceal, profesional și profesional dual, să se desfășoare cu prezența fizică, respectând procedurile privind măsurile de protecție instituite de către entitățile organizatoare de stagii de pregătire practică și prevederile Ordinului comun al Ministrului Educației și Cercetării și Ministrului Sănătății.

Cum rămâne cu activitățile care presupun prezența fizică a elevilor în unitățile de învățământ

În privința modalității de desfășurate a activităților ce presupun prezența fizică a studenților în cadrul instituțiilor de învățământ superior, decizia se va lua în baza autonomiei universitare, de conducerea acestor instituții, potrivit Mediafax.

Potrivit CNSU, la nivelul localităților unde este instituită măsura carantinei zonale, nu sunt permise activitățile care impun prezența fizică a preșcolarilor și elevilor în unitățile de învățământ.

În ceea ce privește activitățile ce presupun prezența fizică a elevilor în unitățile de învățământ preuniversitar din cadrul Ministerului Afacerilor Interne și Ministerului Apărării Naționale, decizia CNSU este ca acestea să fie gestionate în funcție de analiza situației epidemiologice realizată la nivelul ministerelor din care fac parte și stabilite prin decizii ale conducătorilor acestora, fără a le fi aplicabile prevederile în ceea ce privește cele trei scenarii.

Articolul Care sunt scenariile în funcție de care elevii merg sau nu fizic la școală din 8 februarie apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

De când se vor reîntoarce elevii la școală

Elevii se întorc la școală, din 8 februarie, a anunțat, joi, președintele Klaus Iohannis, acesta precizând că majoritatea școlilor se vor deschide. Decizia a fost luată după discuțiile cu ministrul Sănătății, ministrul Educației, dr. Raed Arafat și dr. Adriana Pistol.

Președintele Klaus Iohannis a anunțat, la finalul discuțiilor avute cu ministrul Sănătății și ministrul Educației, că s-a ajuns la o decizie în unanimitate.

„Începând semestrul 2, adică după vacanța de o săptămână care urmează la începutul lui februarie, deci din 8 februarie, când începe semestrul 2, majoritatea școlilor se vor redeschide, asta, evident, în condițiile în care pandemia evoluează aproximativ la fel cum a avut evoluția în ultimele săptămâni”, a spus joi președintele Klaus Iohannis.

Revenirea elevilor și preșcolarilor va ține seama de rata de infectare din localitate.

Majoritatea școlilor se redeschid. Elevii se întorc la școală. Se revine, practic, la sistemul descentralizat care ține cont de evoluția pandemiei din fiecare localitate. În acest fel, în semestrul 2, în localitățile care se încadrează în așa numitul scenariu verde – cu relativ puține cazuri – toate școlile se redeschid fizic, copiii merg la școală. În localitățile care se încadrează în scenariul galben – adică sunt ceva mai multe cazuri de infectare – lucrurile se schimbă, în sensul că merg în continuare la școală și la grădiniță copiii de grădiniță, copiii din ciclul primar, elevii din clasele I -IV și copiii din clasele terminale VIII și XIII. În cazul în care localitatea intră în scenariul roșu continuă pentru un timp să meargă la școală cei de la grădiniță și de la ciclul primar, dar ceilalți nu mai merg la școală. Atunci când se ajunge rata de infectare peste 6, localitate se carantinează și toată lumea merge în online”, a explicat președintele Klaus Iohannis.

Fiecare universitate decide, în funcție de specific

Președintele Klaus Iohannis a declarat, joi, că fiecare universitate decide, în funcție de specific, dacă permite studenților să revină la cursuri în format fizic, dată fiind autonomia universitară. Universitățile se pot alinia, însă, scenariului din postuniversitar.

„Având în vedere că fiecare universitate are specificul ei, decizia va fi luată la nivelul fiecărei universități, având în vedere autonomia universitară”, a spus președintele Klaus Iohannis, după anunțul privind redeschiderea școlilor și revenirea elevilor la școală din 8 februrie.

Potrivit președintelui, universitățile sunt libere să se alinieze scenariului după care funcționează și instituțiile de învățământ preuniversitar.

„Este foarte important de știut că toate aceste lucruri vor deveni realitate în măsura în care situația pandemică nu se înrăutățește grav. Trebuie să respectăm restricțiile și, apropo de restricții, se schimbă evaluarea pentru școli, însă toate celelalte măsuri rămân în vigoare. Nu se schimbă nimic altceva decât evaluarea pentru școli”, a mai spus Klaus Iohannis.

Articolul De când se vor reîntoarce elevii la școală apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

Cel mai bun profesor al anului: un cadru didactic din India

Câştigătorul Global Teacher Prize 2020 este un profesor din India. Ranjit Disale a împărţit marele premiu de un milion de dolari cu ceilalţi finalişti.

Ranjitsinh Disale, câştigătorul premiului din acest an, este profesor la o şcoală dintr-un sat din India.

Dacă până acum fetele aveau acces limitat la educaţie în ţara lui, el le-a oferit-o. A dat lecţii de ştiinţă online pentru elevi din 83 de ţări şi a condus un proiect internaţional de construire a conexiunilor între tineri din zonele de conflict.

În plus, a avut ideea să codifice lecţiile pe care le preda în coduri QR, pe care copiii să le poată accesa de oriunde.

Câți bani a primit pentru eforturile lui

Cel mai bun profesor din lume a primit un milion de dolari pentru eforturile lui.

Dar, a făcut şi un gest deosebit. A împărţit banii cu ceilalţi profesori care au ajuns în finală.

„Nu simt că sunt primul sau că sunt câştigător. Sunt doar la fel, printre egalii mei, şi dacă vor împărţi banii cu ceilalţi 9 profesori finalişti ei vor avea şansa să îşi continue munca. Noi putem să luminăm viaţa multor elevi, atât de mulţi cât putem şi de asta am ales să împart banii”, declară Ranjit Disale, câştigător Global Teacher Prize.

Articolul Cel mai bun profesor al anului: un cadru didactic din India apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

Aproximativ un milion de elevi din România învaţă exclusiv online. Câte tablete au fost livrate până acum

Ministrul Educaţiei, Monica Anisie, afirmă că aproximativ un milion de elevi români învaţă exclusiv online în această perioadă. Anisie le cere inspectorilor şcolari să intensifice controalele în ceea ce priveşte lecţiile online, în contextul în care părinţii şi elevii se plâng că nu se ţin orele.

„Elevii care învaţă exclusiv online sunt aproximativ 1 milion, iar în ceea ce priveşte municipiul Bucureşti înţeleg că deja s-a încheiat şedinţa Comitetului Municipiului Bucureşti pentru Situaţii de Urgenţă şi s-a decis continuarea tot pentru 14 zile a învăţării în sistem online. Fac un apel către inspectorii şcolari să intensifice activitatea de monitorizare a lecţiilor desfăşurate online pentru că la Ministerul Educaţiei vin semnale tot mai dese de la părinţi şi elevi că nu se desfăşoară activităţile didactice în sistem online“, a declarat Monica Anisie.

Secretarul de stat în Ministerul Educației, Luminiţa Barcari, a declarat că nu ştie vreun caz al unui cadru didactic care să nu fi fost plătit pentru că a refuzat să predea orele online.

Aproape 4.000 de școli sunt în scenariul roşu

„Până în momentul de faţă nu avem informaţii că vreun profesor nu ar fi fost plătit, dar putem solicita Inspectoratelor Şcolare să întrebe în unităţile de învăţământ dacă sunt cadre didactice care au refuzat şi, în consecinţă, nu au fost plătite pentru neefectuarea orelor“, a spus Luminiţa Barcari.

Conform raportărilor inspectoratelor şcolare, sunt 8.797 şcoli în scenariul verde, 5.029 de şcoli în scenariul galben şi 3.830 în scenariul roşu, după cum spune ministrul Educaţiei, potrivit Mediafax.

Aproape 3 milioane de şcolari şi preşcolari au început cursurile noului an şcolar pe 14 septembrie, conform datelor INS, ceea ce înseamnă că circa o treime dintre elevii din şcolile din România fac acum cursurile exclusiv online.

Deşi 1 milion de elevi fac şcoală doar în mediul online, numai 43.455 de tablete dintre cele 250.000 promise au fost livrate.

Câte tablete au fost distribuite până acum

„Până la acest moment au fost distribuite 43.455 de tablete, au fost acoperite şi judeţele Braşov, Prahova, Ilfov integral. Conform planului de distribuţie pe care îl avem, săptămâna aceasta vor mai fi livrate încă 20.815 tablete în judeţele Harghita, Sibiu, Teleorman şi Dâmboviţa, urmând ca în următoarea săptămână să se mai livreze 18.000”, a spus Jean Badea, subsecretar de stat în Ministerul Educaţiei.

Conform datelor de la Institutul Naţional de Statistică, în anul şcolar 2019 – 2020, România avea un număr de 6.166 unităţi şcolare din învăţământul primar şi gimnazial şi 1.444 de licee conectate la internet. Dintr-un total de 9.150 de unităţi încadrate în segmentul primar şi gimnazial, 6.166 erau conectate la internet (67%). În învăţământul liceal funcţionează 1.468 licee şi grupuri şcolare independente, 98% dintre ele având acces la internet, conform sursei citate.

Articolul Aproximativ un milion de elevi din România învaţă exclusiv online. Câte tablete au fost livrate până acum apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

Ministrul Educației vrea monitorizarea orelor online

Ministrul Educației, Monica Anisie, a făcut un apel către inspectorii școlari să monitorizeze lecțiile desfășurate în sistem online, pentru că în cadrul MEC vin tot mai des semnale că acestea nu se țin.

Monica Anisie a spus că are semnale că orele desfășurate în sistem online nu prea au loc, astfel că cere sprijinul Inspectoratelor Școlare din județe pentru monitorizare.

„Fac un apel către inspectorii școlari, generali, generali adjuncți și inspectorii școlari din cadrul Inspectoratelor Școlare să intensifice activitatea de monitorizare a lecțiilor desfășurate în sistem online. Spun acest lucru pentru că în cadrul MEC vin tot mai dese semnale că nu se desfășoară aceste activități didactice în sistem online. Ministerul Educației va realiza în această perioadă împreună cu inspectoratele școlare activități de inspecție, de monitorizare”, a spus Anisie.

La activitățile de monitorizare și-au anunțat dorința de a participa și sindicatele, a mai spus Anisie.

Vă recomandăm să citiți și:

Elevii se plâng că Ministerul Educației îi îngroapă în acte pentru orele online, în loc să asigure accesul la educație

Ce spun psihologii despre impactul orelor online: Cei mici nu pot să fie atenţi mai mult de 30 de minute

Statistici alarmante. Mai mult de un sfert dintre copiii din România nu au acces la educația online

Sfaturile unui psiholog pentru cei care învață online. Cum ne afectează programul dezechilibrat

Articolul Ministrul Educației vrea monitorizarea orelor online apare prima dată în Descopera.ro.

Articol original

Elevii chiulangii prinși de polițiștii de la Siguranță Școlară!

În perioada 28 – 29 octombrie a.c., polițiștii Biroului Siguranță Școlară din cadrul Inspectoratului de Poliție Județean Vaslui, împreună cu polițiști din cadrul Secției 3 Poliție Rurală Bârlad și jandarmi din cadrul Inspectoratului de Jandarmi Județean Vaslui, au organizat și desfășurat acțiuni pentru prevenirea și combaterea delincvenței juvenile, a absenteismului școlar, precum și de verificare a modului de respectare a prevederilor legale pentru prevenirea răspândirii Sars-Cov2.

Acțiunile au fost desfășurate pe raza comunei Zorleni, iar polițiștii implicați au avut în vedere verificarea modului de respectare a măsurilor dispuse pentru prevenirea răspândirii Sars-Cov2, în cadrul unităților de învățământ.

Totodată, s-a acționat în scopul instruirii personalului comercial al agenților economici cu privire la reglementările legale pe care trebuie să le respecte, în special când au clienții minori, reinstruirea cu privire la interdicția de a comercializa băuturi alcoolice și țigări către minori, fiind astfel verificate 20 de societăți comerciale și 25 agenți comerciali.

Au fost verificate 3 unități de învățământ din localitățile Zorleni și Popeni, fiind legitimate 55 de persoane, instruite 16 cadre didactice și 145 de elevi. Ca urmare a activităților, au fost depistați 25 de elevi care absentau de la cursuri.

Articol original